作为国家“千人计划“引进人才，水院张源辉教授于今年5月21日—25日在304永利登录入口东校区开设了面对全校的第三期的全英文课程“Introduction to Bioenvironmental Engineering—Built Environment”，吸引了包括水院、食品学院等相关专业的学生及老师约50人前来学习。此外，该课程还引起了青岛农业大学等外校单位的极大关注，他们从外地专程赶来听课。该课程凝结了张教授在美国伊利诺伊大学近二十年的大学本科教育经验，其主编的英文教材也为广大师生更好的学习和掌握“生物环境工程”课程提供了帮助。

　　张源辉教授一直致力于推动农大农业生物环境与能源工程重点学科的发展。本次本科生课程的教学工作就是其中重要的组成部分。全英文的教学环境、授课与实验相结合的理念、深入浅出的讲解、幽默诙谐的语言等构成了张教授课程的主要特色。作为生物环境工程的基础，张教授在讲授焓湿图、传热、通风等关键知识点时，通过实例、比喻等方式融汇贯通，使同学们从本质上理解和掌握了这些内容。

　　对此，同学们评价很高。牛雷同学认为专业英语不再是头疼的问题，”Professor Zhang has a charming method to teach our class……Professional English comes to my life. Thank you!”； 张宇芳同学有很多话想说，这些话表达了大多学同学的心声，首先对全英文教学的期待和好奇。“不论学到的知识，单是让我们感受到国外的上课模式，我们就收获不小了，这也是我们很多人都选课的原因之一。” 其次，专业内容的收获。“由于我上过传热学以及专业英语课，所以老师课上说的内容大部分是能理解的。。。但这门课却有他的好处。比如在传热学的课上，我们更多的学的是公式的推导及理解，张老师教给我们的确实实践和运用。相比而言，后者更能消化和接受，也更加实用，我们的记忆也更长久。”还有，讲课的方式也给她留下了深刻印象。“张老师上课很幽默，也很民主。对待学生很亲切，让我们感到很放松。”除本科生外，前来听课的青岛农业大学的史宇亮老师也表达了自己的看法，“张老师的课堂内容丰富充实，从专业基础知识到实践应用，各个知识点融汇贯通，运用自如，令我们敬佩，他把专业知识教育和德育教育融合在一起，课堂上气氛活跃，同学们积极性很高，非常值得我们年轻教师学习。通过这次学习，我不仅提高了专业知识和实验技能，还开拓了视野，在今后的工作中变压力为动力，严谨治学，学以致用！”

    除了讲授外，张教授还不断鼓励学生思考，通过牛顿、爱因斯坦等科学家的例子提示同学们“Ask a question”与“Be asked”的重大差别，鼓励同学们发散思维，提出问题；并联系实际空气污染等，引导学生课本与实践结合。作为一名刚入职的教职员工，我深深的体会到本科教育的重要性，并且对张教授讲到的“三个层次”印象深刻。张教授谈到如果学生能对一个事物从表观到本质上提出不同层次上的问题，才会有以后的伟大，这便是教学的最大收获。

    据了解，该课程是我校教务处开设的重点双语课之一，也是农业建筑环境与能源工程教育部和北京市特色专业点建设的重要教学改革与示范措施之一。